李惜简单介绍了下华国的地理情况，在华国地图旁边开始画地下水剖面图，画完了说：“报到这几天我什么都没干，我问学校要了同学们的教材回来看，我知道大家都学习过地下水的知识，现在请同学们回忆下，我画在黑板上的剖面图和你们课本上的剖面图有什么不同？”
有几位同学举手了。李惜点了下，“按座位前后顺序说，如果前面的同学把你要说的话说完了也不要紧，你不用站起来就好。”
第个同学很积极也很活泼，说：“李老师画的图把地面上的山河湖泉都画出来了，我们课本上的图没有。”
李惜点点头，以为他还要说呢，他坐下来了。那几位同学都没有站，只有位女生站起来，她也很活泼，而且记忆力很好，二三四五提了五条。
“同学姐姐真是很棒了。请坐下。”李惜逗笑了大家，笑着说：“我们寻找可以使用的地下水又不能每次都把地球挖开块看看，主要还是靠地形和植被情况推测，地表千变万化。成功的标准只有条，打井能出水，出好水出多水而且直出水。我开始学习的时候觉得靠找水的口诀就差不多了。但是打出来将近四百口井，我发现还得靠科学计算。”
李惜在黑板的边角写流体力学的公式：牛顿内摩擦定律、液体的平衡微分方程，孔口、管嘴、短管出流公式……
写完她再回头看下面，很好，学生连前排的干部统统都是蚊香眼。
她幸灾乐祸，“我自学这些课程的时候因为太难还哭过鼻子。我看到有同学那个表情很害怕呀。不要怕，我会从最简单的开始教。有些同学们觉得这些知识你们已经会了，也请耐心点和大家起温故知新，基础烂熟于心才好讲提高。”
后面个小时李惜讲的东西都是她曾经讲给盲社员们听的，因为通俗易懂而且确实是干货，连前排的干部都听的津津有味。
离下课还有两分钟，李惜总结：“我在我们公社教过两期找水班，结业的学员在寻找浅层地下水方面都很拿手，但是我们读了这么多年的书，不只要能找浅层地下水，我们还要会找深层地下水。要知道，打井机可以打到两百米深……”
最开始那个活泼的男生举手。李惜请他说话。
“李老师，我们国家新设计制造的打井机最多只能打到五十米深。”男生说。
李惜轻描淡写给自己家哥哥吹波，“那个打井机是我大哥的毕业设计，我也有参加研究和设计，事实上我就是为了这个设计才去自学寻找地下水的。现在的小型打井机确实只能到五十米深，但是未来的打井机不只可以打到两百米深，还可能到三百米五百米甚至更深。可是如果不能合理使用地下水，地下水总有用完的天，机井打再深也不顶事。所以我们水利学校的同学寻找地下水的时候，仅仅只是考虑到打井出水是不够的，也对不起你们在学校这几年的学习。这周的课后作业是思考题，请同学们思考如何合理利用包括地下水在内的水资源，可以自由组合成学习小组集讨论，也可以自己独立思考，下周我们抽堂课来集讨论。这周我仍然需要根据同学们学过的课本知识和课堂表现调整教案，请同学们给我独处时间。讨论问题和交流我们下周开始。”
下课铃声响，李惜再鞠躬，拿起粉笔盒和挎包就走了。
隔壁教室，沈直才吹完他的丰功伟绩，刚把地下水剖面图挂起来。
教室里的毕业生们觉得李惜老师牛逼的都能上天了。
小李老师已经编过两本牛逼的教材了，这是打算再编本教材吗？校领导们同样瑟瑟发抖。
水利厅的干部们想法比较多，胆子最大，最敢提意见的同志都已经去了农村参加-->>